Métodos de Ensino e Avaliações

As modalidades de avaliação em vigor são as seguintes: a) Avaliação contínua (AC), na Época Normal (EN); b) Avaliação final (AF), na Época de Recurso (ER) e Época Especial (EE). A avaliação contínua (AC) disponível na EN contém dois elementos de Avaliação: 50% Teste escrito individual, presencial e sem consulta incluindo os conteúdos programáticos abordados. 50% - Realização de um Vídeo no âmbito do Desenvolvimento Pessoal e Relacional. A Avaliação desta componente é individual. Esta componente da avaliação desenvolve-se em Grupo, de modo colaborativo, entre os discentes - organizados em pequenos grupos - e a docente. A nota atribuída pela docente refletirá o processo de aprendizagem de cada aluno, pelo que se trata de um elemento de avaliação individual. Os alunos, organizados em grupos, selecionam uma temática abordada na UC de Desenvolvimento Pessoal e Relacional articulando esta com a sua relevância para a GRH. A partir da terceira semana de aulas, haverá em sala de aula semanalmente períodos (de tempo) definidos destinados ao apoio da elaboração deste trabalho de modo a acompanhar este processo que se pretende de integração e aplicação dos conteúdos apreendidos e acompanhamento por parte da docente do processo de trabalho de grupo, favorecendo o desenvolvimento das competências de cada aluno. Este processo culminará com a apresentação oral do projeto em formato vídeo, narrado, de um modo criativo, com tempo e espaço para perguntas, debate e suscitando discussão na turma. Antes da data da entrega os alunos podem melhorar o vídeo apresentado em sala de aula após incorporados os comentários dos colegas e da docente. Através do Moodle, um dos alunos de cada grupo terá de entregar os itens seguintes para ser considerado válido este elemento de avaliação: 1. Suporte da Apresentação oral (se usaram); 2. Relatório detalhado efetuado em grupo, sobre a elaboração deste trabalho incluindo o processo de escolha da temática, apresentação oral, vídeo, referências bibliográficas e a reflexão que considerarem relevante sobre este processo; 3. Heteroavaliação - cada grupo refletirá sobre o desempenho dos colegas do seu grupo. Do diálogo intra grupo resultará uma avaliação de cada um dos elementos do grupo. 4. O vídeo deve incluir: 4.1. Apresentação do tema escolhido e aplicação desta temática, ao contexto de GRH; 4.2. Reflexão sobre o que é que aprenderam; 4.3. Aplicabilidade ao contexto atual de GRH; 4.4. Referências bibliográficas segundo as normas da APA. 5. Entrega do Vídeo para Avaliação “revisto” o qual obrigatoriamente se inicia com: 5.1. Identificação dos elementos do grupo: nome e número de aluno; 5.2. Número do grupo; 5.3. Turma e identificação da UC; 5.4. Ano letivo; 5.5. Título apelativo e a temática do Trabalho. A avaliação final (AF), disponível na ER e na EE, consiste num exame final, escrito, individual, presencial e sem consulta, com uma ponderação de 100 % na nota final da UC.