Plano de Estudos

Teorias Sociológicas Clássicas 8109103

Contextos

ECTS

5.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Em geral, esta unidade curricular visa proporcionar aos estudantes: a) as bases para o conhecimento das principais correntes e autores da teoria sociológica clássica; e b) um ambiente educativo propício à reflexão e à discussão aberta das diferentes correntes e perspetivas teóricas da sociologia. Tem como objetivos específicos: a) promover o conhecimento das condições sociais de emergência da teoria sociológica assim como o seu percurso sociohistórico desde o momento fundador até à sua institucionalização; b) facilitar a identificação dos conceitos e enfoques teóricos fundamentais empregues pelos autores clássicos na descrição, compreensão e explicação de fenómenos e processos sociais; e c) estimular junto dos estudantes uma reflexão crítica acerca da pertinência, relevância e capacidade explicativa de tais conceitos e enfoques.

Programa

1. Os Antecedentes da Teoria Sociológica 1.1. Da fundação: determinantes socio-históricos e orientações instrumentais. 1.2. Os precursores: Saint-Simon, Auguste Comte, Harriet Martineau, Herbert Spencer e Fréderic Le Play. 2. A Fundação e a Institucionalização da Sociologia na Europa 2.1. Os fundadores: Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber 2.2. Crítica ao Positivismo Ortodoxo: Vilfredo Pareto e Georg Simmel 3. Desenvolvimento das Teorias Clássicas da Sociologia na Europa e na América. 3.1. Na América (Escola de Chicago, Escola de Columbia e Escola de Harvard). 3.2. Na Europa (Escolas Francesa, Alemã e Inglesa).

Método de Avaliação

Em conformidade com o Regulamento de Avaliação de Conhecimentos e Competências do I Ciclo, artigo 7º, nº 1, a Avaliação Contínua será a modalidade adoptada na Época Normal, sendo constituída pelos seguintes elementos: a) mini-teste (20% de ponderação na nota final) b) trabalho individual (20% de ponderação na nota final); c) teste global (60% de ponderação na nota final) O referido Regulamento prevê, ainda, a modalidade de Avaliação Final (artigo 8º) que decorre na Época de Recurso e na Época Especial. Será constituída por um exame escrito (100% de ponderação na nota final).

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Pensamento Sociológico – uma introdução didática às teorias clássi: Paiva, A. 2014 Paiva, A. (2014). Pensamento Sociológico – uma introdução didática às teorias clássicas. Lisboa: Pactor.
• Sociologia: Ferreira, J. M. C., Peixoto, J., Carvalho, A. S., Raposo, R., Graça, J. C., & Marques, R. 2000 Ferreira, J. M. C., Peixoto, J., Carvalho, A. S., Raposo, R., Graça, J. C., & Marques, R. (2000). Sociologia. Lisboa: McGraw Hill.
• Teorias Sociológicas - Os Fundadores e os Clássicos (Antologia de textos): Cruz, M. B. 1989 Cruz, M. B. (1989). Teorias Sociológicas - Os Fundadores e os Clássicos (Antologia de textos). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
• Introdução à Análise dos Fenómenos Sociais: Campenhoudt, L. 2003 Campenhoudt, L. (2003). Introdução à Análise dos Fenómenos Sociais. Lisboa: Gradiva.

Secundária

• Teoria Social: Turner, B. S. 1996 Turner, B. S. (1996). Teoria Social. Lisboa: Difel.
• O Ensino da Sociologia nos Estados Unidos: Barata, O. S. 1969 Barata, O. S. (1969). O Ensino da Sociologia nos Estados Unidos. Estudos Políticos e Sociais, v. 7, nº 3, 639-683
• Modernidade e Desigualdades Sociais: Silva, L. F. 2008 Silva, L. F. (2008). Modernidade e Desigualdades Sociais. Lisboa: Universidade Aberta.
• Entre a Razão e o Sentido. Durkheim, Weber e a Teoria das Ciências Sociais: Silva, A S. 1988 Silva, A S. (1988). Entre a Razão e o Sentido. Durkheim, Weber e a Teoria das Ciências Sociais. Porto: Afrontamento.
• Etapas do Pensamento Sociológico: Aron, R. 1982 Aron, R. (1982). As etapas do pensamento sociológico. Lisboa: D. Quixote.
• História das Ideias Sociológicas: das origens aos contemporâneos: Lallement, M. 2008 Lallement, M. (2008). História das Ideias Sociológicas: das origens aos contemporâneos. Petrópolis: Editora Vozes.

Disciplinas de Execução

2019/2020 - 1 Semestre