Métodos de Ensino e Avaliações

A avaliação inclui: a) um trabalho de grupo, com ponderação de 30% da classificação final, dos quais 15% são destinados à avaliação do desempenho individual do estudante no contexto do trabalho de grupo. O trabalho consiste na análise de artigos sobre uma abordagem teórica, sob uma perspetiva científica, crítica e metodológica; b) dois exercícios/testes individuais escritos, sobre conteúdos do programa, com ponderação conjunta de 60% da classificação final: o primeiro exercício/teste vale 40% e o segundo vale 20%; c) elementos de avaliação não calendarizados, com ponderação de 10% da classificação final, de acordo com o artigo 7.º, n.º 10, do Regulamento de Avaliação de Conhecimentos e Competências do I Ciclo: “Em todas as unidades curriculares, a ponderação dos elementos de avaliação não calendarizados, no seu conjunto, está limitada a 10 % da classificação final.” As componentes de avaliação exigem o desempenho do estudante enquanto conhecedor, leitor crítico, analista científico e avaliador fundamentado das teorias, modelos e hipóteses em estudo. São valorizados o domínio da bibliografia recomendada, o rigor conceptual, a pertinência das intervenções, a qualidade da discussão, a capacidade de articulação entre teoria e prática e a qualidade científica, crítica e metodológica da análise desenvolvida.