Bibliografia

Principal

• Baggio, C. C., Costa, H., & Blattmann, U. (2016) Seleção de tipos de fontes de informação. Baggio, C. C., Costa, H., & Blattmann, U. (2016). Seleção de tipos de fontes de informação. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, 6(2), 32-47.
• Araujo, N. C., & Fachin, (2015) Evolução das fontes de informação. Araujo, N. C., & Fachin, J. (2015). Evolução das fontes de informação. Biblos, 29(1).
• Sahão, F. T. (2021) Como ler um texto acadêmico? Diretrizes para estudantes universitários. Sahão, F. T. (2021). Como ler um texto acadêmico? Diretrizes para estudantes universitários. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, 2.
• Scott, J. (2014) A matter of record: Documentary sources in social research. Scott, J. (2014). A matter of record: Documentary sources in social research. John Wiley & Sons.
• MoURA, B. A. (2014) O que é natureza da ciência e qual sua relação com a história e filosofia da ciência?. MoURA, B. A. (2014). O que é natureza da ciência e qual sua relação com a história e filosofia da ciência?. Revista Brasileira de História da ciência, 7(1), 32-46.
• Silveira, D. T., & Córdova, F. P. (2009) A pesquisa cientítica. Métodos de pesquisa. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. p. 33-44. Silveira, D. T., & Córdova, F. P. (2009).
• Gonçalves, J. R. (2019) Como fazer um projeto de pesquisa de um artigo de revisão de literatura (How to make a reserach project for a literature review article). Gonçalves, J. R. (2019). Como fazer um projeto de pesquisa de um artigo de revisão de literatura (How to make a reserach project for a literature review article). Revista JRG de Estudos Acadêmicos: 1-28.
• Estanqueiro, A. (2014) Aprender a estudar Estanqueiro, A. (2014). Aprender a estudar. Lisboa: Texto editores.
• Burns, T. & Sinfield, S. (2016) Essential Study Skills: The Complete Guide to Success at University. Burns, T. & Sinfield, S. (2016). Essential Study Skills: The Complete Guide to Success at University. London: Sage Publication Ldt.
• Bell J. (2010) Doing Your Research Project. A guide for first-time researchers in education, health and social science. Bell J. (2010). Doing Your Research Project. A guide for first-time researchers in education, health and social science. Fifth edition. Berkshire: Mc Graw Hill, Open University Press.
• Almeida, F., Seixas, A., Gama, P., Peixoto, P., & Esteves, D. (2016) Fraude e plágio na universidade. Almeida, F., Seixas, A., Gama, P., Peixoto, P., & Esteves, D. (2016). Fraude e plágio na universidade. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.
• American Psychological Association (2019l) Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association (2019). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). Washington, DC: American Psychological Association.

Secundária

• Wolters, C.A., Brady, A.C (2021) College Students’ Time Management: a Self-Regulated Learning Perspective Wolters, C.A., Brady, A.C. College Students’ Time Management: a Self-Regulated Learning Perspective. Educ Psychol Rev 33, 1319–1351 (2021). https://doi.org/10.1007/s10648-020-09519-z
• Oliveira, C. T. D., Carlotto, R. C., Teixeira, M. A. P., & Dias, A. C. G (2016) Oficinas de gestão do tempo com estudantes universitários. Oliveira, C. T. D., Carlotto, R. C., Teixeira, M. A. P., & Dias, A. C. G. (2016). Oficinas de gestão do tempo com estudantes universitários. Psicologia: Ciência e profissão, 36, 224-233.
• Labaree, R. V. (2009) Research guides: Organizing your social sciences research paper: 5. The literature review. Labaree, R. V. (2009). Research guides: Organizing your social sciences research paper: 5. The literature review.
• Stewart, D. W., & Kamins, M. A. (1993) Secondary research: Information sources and methods Stewart, D. W., & Kamins, M. A. (1993). Secondary research: Information sources and methods (Vol. 4). Sage.