Métodos de Ensino e Avaliação

Devido ao teor introdutório desta UC, a abordagem metodológica é sobretudo funcional e estrutural, procurando activar e consolidar vocabulário e gramática enquanto colmata as lacunas existentes. Paralelamente, segue-se uma abordagem comunicativa, sendo os discentes incentivados a participar em todas as actividades de aprendizagem e assim dialogar em aula com o docente e os colegas. As quatro competências (ler, ouvir, falar, escrever) são contempladas nas aulas através de tarefas específicas, realizadas de forma individual. Pequenos textos escritos em aula são recolhidos, corrigidos e devolvidos aos alunos para que possam monitorizar o seu progresso. A aprendizagem autónoma fora da sala é estimulada através do recurso a novas tecnologias (páginas web e aplicações didáticas). Os alunos podem optar por: 1) Avaliação contínua: 1 teste gramatical (40%) + 1 teste escrito (60%) com assiduidade mínima de 50%) 2) Exame final (100%)