Demonstração da coerência das metodologias com os objectivos

A abordagem pedagógica visa o desenvolvimento do raciocínio crítico dedutivo, relacionando os contributos teóricos de referência sobre o fenómeno das finanças públicas num ambiente aberto, seus principais eixos e implicações, num contexto de aprendizagem dos conceitos e princípios teóricos, num contexto de auto estudo e discussão em sala, visando a assimilação de conhecimentos científicos.