Demonstração da coerência das metodologias com os objectivos

Uma vez que o doutorando deverá adquirir competências de investigação científica na sua área de especialidade de modo a ser capaz de conceber, planear e apresentar uma investigação científica relevante para a Academia, para além de ser capaz de comunicar com os pares as conclusões alcançadas, as metodologias de ensino e abordagens às quais é possível recorrer no âmbito de um processo de tutoria não apenas asseguram o cumprimento dos objectivos de aprendizagem definidos no âmbito da Unidade Curricular como, pela orientação mais próxima/dedicada e específica face a um objecto de estudo concreto possibilitam uma menor dispersão da atenção e aplicação de conhecimentos teórico-metodológicos a um objecto de estudo. O facto de a avaliação pressupor o cumprimento de exigências de cariz escrito e verbal assegura, igualmente, não apenas o aperfeiçoamento da escrita científica e do desenho de investigação como, também, o desenvolvimento da capacidade de comunicação dos resultados daqueles perante os pares.