Plano de Estudo

Atração, Retenção e Sistemas de Recompensas ARSR

Contextos

ECTS

5.0 (para cálculo da média)

Objectivos

O objetivo geral é aprofundar e alargar os aspectos teóricos, empíricos e práticos da investigação sobre políticas e práticas de atração, retenção e compensação no domínio da gestão de pessoas, numa perspetiva histórica e contextual. Especificamente: - Analisar os desafios e práticas de atração e retenção de profissionais no mercado de trabalho atual; - Compreender as tendências actuais em matéria de atração, retenção e compensação; - Desenvolver competências de investigação nestas áreas temáticas, tendo em conta as características dos trabalhadores, da organização, as mudanças no trabalho e o contexto; - Discutir criticamente as políticas e práticas de atração, retenção e compensação das organizações empresariais e as suas implicações éticas. Em termos de competências, o curso visa dotar os alunos de conhecimentos e capacidades para conceber e implementar criticamente a investigação sobre os processos e práticas de atração, compensação e retenção de trabalhadores.

Programa

Contextualização teórica, empírica, social, económica, histórica e ética das políticas remuneratórias e de gestão por competências no contexto da contemporaneidade. Uma gestão humanizada e com impacto social global. A gestão por competências e as estratégias de atração, seleção, retenção e desenvolvimento de talento. O processo prático de mapeamento e análise do talento baseado em competências. Sistemas e políticas de remuneração na gestão estratégica. A motivação humana em contexto. Investigação e prática dos processos remuneratórios e compensatórios, e suas implicações pessoais, organizacionais e societais. Modelos organizacionais positivos na gestão do talento e das compensações.

Método de Avaliação

Metodologia de ensino: Serão utilizados métodos de aprendizagem mistos, incluindo expositivos, activos, colaborativos e participativos, incluindo a discussão de casos práticos, a análise de investigações e teses, e trabalhos de grupo, bem como na aplicação em contextos reais. Serão discutidos artigos de investigação científica e os trabalhos dos alunos serão objeto de acompanhamento tutorial. Serão convidados especialistas do mundo laboral para enriquecer a aprendizagem com práticas organizacionais. Metodologia de Avaliação: A avaliação sumativa é concretizada pela execução de um trabalho individual (70%), com apresentação oral (30%). A avaliação é realizada com recurso a um trabalho final individual. Pretende-se que o mesmo sirva para desenvolver a capacidade de leitura critica de modelos teóricos e de estudos empíricos, familiarizar os/as estudantes com a literatura cientifica e capacitá-lo/as para desenvolverem competências em recolha e análise de dados, bem como em apresentação.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• (Not) Paying for Diversity: Repugnant Market Concerns Associated with Transactional Approaches to Diversity Recruitment.: • Jackson, S. R. 2023 Jackson, S. R. (2023). (Not) Paying for Diversity: Repugnant Market Concerns Associated with Transactional Approaches to Diversity Recruitment. Administrative Science Quarterly, 68(3), 824–866. https://doi.org/.1177/00018392231183649
• The Wiley Blackwell Handbook of the Psychology of Recruitment, Selection and Employee Retention: Goldstein, H.W., Pulakos, E.D., Passmore, J., & Semedo, C. 2017 Goldstein, H.W., Pulakos, E.D., Passmore, J., & Semedo, C. (2017). The Wiley Blackwell Handbook of the Psychology of Recruitment, Selection and Employee Retention.
• Solving the Supreme Problem: 100 years of selection and recruitment at the Journal of Applied Psychology: Ployhart, R. E., Schmitt, N., & Tippins, N. T. 2017 Ployhart, R. E., Schmitt, N., & Tippins, N. T. (2017). Solving the Supreme Problem: 100 years of selection and recruitment at the Journal of Applied Psychology. Journal Of Applied Psychology, 102(3), 291-304.
• Talent management and organizational commitment: the partial mediating role of pay satisfaction: Luna-Arocas, R. & Danvila del Valle, I. & Lara, F. 2020 Luna-Arocas, R. & Danvila del Valle, I. & Lara, F. (2020). Talent management and organizational commitment: the partial mediating role of pay satisfaction. Employee Relations: The International Journal. ahead-of-print. 10.1108/ER-11-2019-0429.
• Human Resources Competencies and the Mediation Role of the Organizational Climate: Bahar, E., & Köroğlu, E. Ö. 2020 Bahar, E., & Köroğlu, E. Ö. (2020). Human Resources Competencies and the Mediation Role of the Organizational Climate. Business & Management Studies: An International Journal, 8(4), 993-1014.

Secundária

• Development a Model for the Evaluation and Improvement of Key Human Resource Competencies Using the Grounded Theory.: Nouri, H., Yaghoubi, N. M., Haddadi, E., & Viseh, S. M. 2020 Nouri, H., Yaghoubi, N. M., Haddadi, E., & Viseh, S. M. (2020). Development a Model for the Evaluation and Improvement of Key Human Resource Competencies Using the Grounded Theory. Quarterly Scientific Journal of Rescue and Relief, 12(1), 13-22.
• Gestão de Competências, do Conhecimento e do Talento: Cascão, F. 2014 Cascão, F. (Ed.). (2014). Gestão de Competências, do Conhecimento e do Talento. Lisboa: Edições Sílabo (Cota: HD30.3 CAS 2014)

Disciplinas de Execução

2025/2026 - 2 Semestre

2024/2025 - 2 Semestre