Plano de Estudos

Teoria da Estratégia TE

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

No final do processo de aprendizagem associado a esta Unidade Curricular, os Estudantes deverão adquirir conhecimentos e competências que lhes permitam: 1. Adquirir uma panorâmica alargada da evolução histórica e do estado da arte da Teoria da Estratégia nas suas principais escolas de pensamento. 2. Compreender que a Estratégia é um processo que visa materializar um caminho de transição de uma situação presente para uma situação desejada. 3. Conhecer, compreender e articular o conceito de Estratégia com as suas componentes, estabelecer as relações com outros conceitos-chave e as suas divisões. 4. Conhecer, compreender e articular os elementos essenciais do processo estratégico. 5. Conhecer, compreender e articular as características dos processos de interação estratégica. 6. Aplicar e discutir em situações práticas os conhecimentos e competências adquiridos, nomeadamente na formulação, operacionalização e avaliação de modalidades de ação estratégica e do seu efeito estratégico.

Programa

1. Introdução à Estratégia 1.1. Perspetiva Histórico-Evolutiva da Estratégia 1.2. Escolas Anglo-Saxónicas e Continentais 1.3. Escola Estratégica Portuguesa 2. Estratégia como Processo 2.1. Componentes do conceito de Estratégia adotado 2.2. Relações da Estratégia com a Segurança Nacional e a Defesa Nacional 2.3. Concepções particulares 2.4. Divisões da Estratégia 2.5. Estudos de Caso 3. Elementos Essenciais do Processo Estratégico 3.1. Modalidade de ação 3.2. Fatores de decisão 3.3. Níveis de decisão e execução 3.4. Princípios e regras da Estratégia 3.5. Centro de Gravidade 3.6. Vantagem Estratégica 3.7. Provas da Estratégia 3.8. Estudos de Caso 4. Interação Estratégica 4.1. Tipologia dos Processos conjuntivos e disjuntivos 4.2. Formas de ação pacíficas e não pacíficas 4.3. Modelos de ação estratégica integral 4.4. Estudos de Caso 5. O Efeito Estratégico 5.1. Avaliação e “medição” do efeito estratégico de modalidades de ação

Método de Avaliação

Modalidade de Avaliação em Época NORMAL e em Época de RECURSO: a) Atividades nas aulas: Participação e empenho durante as actividades letivas (10%). Dois exercícios práticos sobre matéria lecionada aplicada a situações reais (7,5% cada um). b) 25%: Elaboração de relatório de formulação e avaliação de uma modalidade de ação estratégica aplicada a um evento estratégico. c) 50%: Exame Escrito.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Strategy in the Contemporary World: Baylis, J.; Wirtz, J. ; Gray, C. 2019 Baylis, J.; Wirtz, J. ; Gray, C. (2016). Strategy in the Contemporary World (6.ª ed.). Oxford: Oxford University Press.
• Introdução à Estratégia: Beaufre, A. 2004 Beaufre, A. (2004 [1963]).Introdução à Estratégia. Lisboa: Edições Sílabo.
• Elementos de Estratégia: Couto, A. 1988 Couto, A. (1988). Elementos de Estratégia (Vol. I). Lisboa: Instituto de Altos Estudos Militares.
• Da Importância de uma Teoria: Couto, A. 2002 Couto, A. (2002). Da Importância de uma Teoria. Em F. Abreu, Fundamentos de Estratégia Militar e Empresarial: Obter Superioridade em Contextos Conflituais e Competitivos (pp. 17-22). Lisboa: Edições Sílabo.
• Global strategic studies: a manifesto: Duyvesteyn, I., & Worrall, J. E. 2017 Duyvesteyn, I., & Worrall, J. E. (2017). Global strategic studies: a manifesto. Journal of Strategic Studies, 40:3, pp. 347-357.
• Strategic studies and the problem of power: Freedman, L. 2014 Freedman, L. (2014). Strategic studies and the problem of power. Em T. G. Mahnken, & J. A. Maiolo, Strategic Studies - A Reader - Second Edition (pp. 9-21). Abingdon: Routledge.
• Teoria Geral da Estratégia - o essencial ao processo estratégico: Ribeiro, A. 2009 Ribeiro, A. (2009). Teoria Geral da Estratégia - o essencial ao processo estratégico. Coimbra: Almedina.
• The Strategy Bridge: Theory for Practice: Gray, C. 2010 Gray, C. (2010). The Strategy Bridge: Theory for Practice. Oxford: Oxford University Press.
• Theory of Strategy: Gray, C. 2018 Gray, C. (2018). Theory of Strategy. Oxford. Oxford University Press.
• A Escola Estratégica Portuguesa na Encruzilhada Geopolítica do Século XXI: Uma Visão Contemporânea: Ramos. L. D. 2026 Ramos, L. D. (2026). A Escola Estratégica Portuguesa na Encruzilhada Geopolítica do Século XXI: Uma Visão Contemporânea. Revista Jurídica Portucalense,1 (39), 258–276.

Secundária

• Strategic Studies: Ayson, R. 2008 Ayson, R. (2008). Strategic Studies. Em C. Reus-Smit, & D. Snidal, The Oxford Handbook of International Relations (pp. 558-575). Oxford: Oxford University Press.
• Posfácio: Couto, A. 2004 Couto, A. (2004). Posfácio. Em A. Horta Fernandes, & F. Abreu, Pensar a Estratégia - do Político-Militar ao Empresarial (pp. 215-230). Lisboa: Edições Sílabo.
• O que os Estudos Estratégicos São ou não São: a propósito de um manifesto de Isabelle Duyvesteun e James Worrall: Fernandes, A. H. 2021 Fernandes, A. H. (Maio-Outubro de 2021). O que os Estudos Estratégicos São ou não São: a propósito de um manifesto de Isabelle Duyvesteun e James Worrall. Janus.net, e-journal of international relations, Vol 12, N.º1, pp. 168-180.
• Strategic Studies – A Reader: Mahken, T.; Maiolo, J. 2014 Mahken, T.; Maiolo, J. (2014). Strategic Studies – A Reader (2.ª ed.). Abingdon: Routledge
• Política de Defesa Nacional e Estratégia Militar - modelo de elaboração.: Ribeiro, A. 2010 Ribeiro, A. (2010). Política de Defesa Nacional e Estratégia Militar - modelo de elaboração. Lisboa: Diário de Bordo.
• The Future of Strategy: Gray, C. 2015 Gray, C. (2015). The Future of Strategy. Cambridge. Polity Press.

Disciplinas de Execução

2025/2026 - Semester 1

2024/2025 - Semester 1

2026/2027 - 1 Semestre