Plano de Estudos
Processo Estratégico PE
Contextos
Groupo: 5_Plano 2024/2025 > 2º Ciclo > Parte Escolar > Tronco Comum > Área de Especialização > Estudos Estratégicos, Segurança e Defesa
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
No final do processo de aprendizagem associado a esta Unidade Curricular, os Estudantes deverão adquirir conhecimentos e competências que lhes permitam: 1. Compreender que a qualidade das decisões estratégicas e a sua materialização nas organizações obrigam a planeamento e à utilização de ferramentas de gestão estratégica. 2. Comparar a utilidade e os contributos dos diferentes modelos do processo estratégico para a eficácia e eficiência das organizações. 3. Conhecer aprofundadamente o modelo geral de gestão estratégica nas suas componentes de análise, formulação, operacionalização, controlo e avaliação de modalidades de ação estratégica aos níveis integral, geral e particular. 4. Aplicar em situações práticas os conhecimentos e competências adquiridos.
Programa
1. Evolução Histórica dos Processos Estratégicos 1.1. Enquadramento da abordagem aos níveis dos Estados, das Organizações e das Sociedades Civis 1.2. Do planeamento financeiro à gestão estratégica numa perspectiva multisetorial e multinível 2. Requisitos do Processo Estratégico 2.1. Conceitos básicos 2.2. Governança estratégica 2.3. Responsabilidade social e ética 3. Modelo Geral de Gestão Estratégica das Organizações 3.1. Enquadramento do processo 3.2. Análise do ambiente 3.3. Formulação estratégica 3.4. Operacionalização estratégica 3.5. Controlo e avaliação da estratégia 4.Estudo de Caso: O Processo de Gestão Estratégica no Estado-Maior-General das Forças Armadas (EMGFA) 4.1. Finalidade e estrutura do Estudo de Caso 4.2. Modelo de gestão estratégica 4.3. Formulação estratégica 4.4. Operacionalização estratégica 4.5. Controlo e avaliação da estratégia 4.6. Governação do processo estratégico
Método de Avaliação
A avaliação em Época Normal e de Recurso consiste em: a. Trabalho de investigação individual, com uma ponderação na nota final de 50% [Modelo e requisitos do trabalho a serem comunicados até 28/02/2027, com entrega até às 23:59 da primeira data da época do exame desta UC a que o estudante se apresentar.] b. Exame Escrito individual, com uma ponderação na nota final de 50%
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 94.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Strategy - process, content, context.: De Wit, B. and Meyer, R 2010 De Wit, B. and Meyer, R. (2010). Strategy - process, content, context. Cengage Learning EMEA
- O essencial ao processo estratégico – Teoria geral da Estratégia: Ribeiro, A.S. 2009 Ribeiro, A.S. (2009). O essencial ao processo estratégico – Teoria geral da Estratégia. Edições Almedina
- Modelos do processo estratégico: Ribeiro, A.S. 2020 Ribeiro, A.S. (2020). Modelos do processo estratégico. Edições ISCSP- ULisboa
- Fundamentos de Estratégia Militar e Empresarial: Abreu, F. 2002 Abreu, F. (2002). Fundamentos de Estratégia Militar e Empresarial. Lisboa: Edições Sílabo.
- Strategy for action: Jeremy, S. 2011 Jeremy, S. (2011) Strategy for action. Londres: Knightstone Publishing.
- The Execution Premium Process: Kaplan, R. 2008 Kaplan, R.; Norton, D. (2008). The Execution Premium Process. Harvard: Harvard Business Press.
- Política de Defesa Nacional e Estratégia Militar - modelo de elaboração: Ribeiro, A. 2010 Ribeiro, A. (2010). Política de Defesa Nacional e Estratégia Militar - modelo de elaboração. Lisboa: Diário de Bordo.
- O Processo de Gestão Estratégica: Estudo de Caso do Estado-Maior-General das Forças Armadas: Ribeiro, A.; Pinto, S. 2023 Ribeiro, A.; Pinto, S. (2023). O Processo de Gestão Estratégica: Estudo de Caso do Estado-Maior-General das Forças Armadas. Lisboa: ISCSP.
- Strategic Management and Business Policy – Globalization, Innovation and Sustainability: Wheelen, T.; Hunger, J.; Hoffman, A.; Bamford, C. 2018 Wheelen, T.; Hunger, J.; Hoffman, A.; Bamford, C. (2018). Strategic Management and Business Policy – Globalization, Innovation and Sustainability – Fifteenth Edition. Harlow: Pearson.