Plano de Estudos

Introdução à Psicologia 8014211

Contextos

Groupo: 11_Plano 2019/2020 > 1º Ciclo > Tronco comum

ECTS

5.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Esta UC tem como objetivo dar uma formação introdutória, histórica, geral e atual sobre a ciência da Psicologia e desenvolver uma compreensão crítica dos seus modelos teóricos e domínios de aplicação. Atendendo às áreas mais estruturantes e básicas, tanto quanto às teorias mais recentes, apresenta e discute de forma refletida os principais tópicos e pontos de contacto da Psicologia com o Serviço Social. Pretende treinar a aplicação dos conhecimentos através de trabalhos colaborativos e de pequenos projetos de investigação e de aplicação. Como competências e aptidões a adquirir pelos alunos esperam-se a capacidade de análise e diagnóstico do impacto que as variáveis psicológicas têm na vida individual e coletiva, bem como a aplicação de ferramentas psicológicas, de intervenção e transformação pessoal e coletiva, em variados contextos sociais. Finalmente, deseja-se potenciar o pensar critico e a motivação para a investigação aplicada.

Programa

1. Caracterização e definição do campo da psicologia 1.1 Modelos teóricos estruturantes, domínios inovadores e tendências 1.2 Aspetos históricos, rede conceptual e subdisciplinas 1.3 Autores, temas e atores relevantes na aplicação da psicologia ao serviço social 1.5 Psicologia Comunitária e pontes com o serviço social 2. Percepção 2.1 Percepção do mundo à nossa volta 2.2 Organização preceptiva 2.3 Sociedade, cultura e percepção 3. Motivação e emoções 4. Memória 4.1 Codificação, armazenamento e recuperação da memória 4.2 Tipos de memória 4.3 Estratégias de desenvolvimento da memória 5. Aprendizagem: implicações para o serviço social 6. Cognição e linguagem 6.1 Pensamento e raciocínio 6.2 Relações entre pensamento e linguagem 6.3 Comunicação verbal e não verbal 6.4 Desenvolvimento da linguagem 6.5 Criatividade e resolução de problemas 6.6 Heurísticas 7. Consciência 7.1 Consciência em estado de vigília 7.2 Sono e sonhos 8. Desenvolvimento Cognitivo e da Personalidade 9. Perturbações Mentais e Serviço Social

Método de Avaliação

Metodologia de Ensino: Serão utilizados métodos de aprendizagem mistos, quer expositivos e interrogativos, quer ativos, participativos, e colaborativos, que envolvam os alunos na análise e aplicação de conceitos e modelos teóricos. Metodologia de Avaliação: A avaliação é Contínua (AC): Esta modalidade de avaliação é constituída pelos seguintes elementos de avaliação: i) participação nos debates realizados em aula (10%); ii) trabalho de grupo com a matéria aplicada ao Serviço Social (40%, em que 20% da nota do trabalho de grupo corresponde à apresentação oral e 80% ao trabalho escrito) e iiI) teste escrito individual presencial em data a indicar no início do semestre (50%). Os alunos que não escolha esta modalidade de avaliação têm ao seu dispor a avaliação final através de exame (100%). Os alunos que não optarem pela avaliação Continua têm ao seu dispor Avaliação final, com exame individual correspondendo a 100% da nota.

Carga Horária

Carga Horária de Contacto -

Trabalho Autónomo - 68.0

Carga Total -

Bibliografia

Principal

Psicologia Comunitária Positiva: Um exemplo de integração paradigmática com populações de pobreza.: Marujo, H. Á., & Neto, L. M. 2010 Marujo, H. Á., & Neto, L. M. (2010). Psicologia Comunitária Positiva: Um exemplo de integração paradigmática com populações de pobreza. Análise Psicológica, 3 (XXVIII): 517-525
Fundamentos de Psicologia.: Lopes, M.P., Palma, P.J. & Lopes, A. 2016 Lopes, M.P., Palma, P.J. & Lopes, A. (Coords) (2016). Fundamentos de psicologia (1ª ed.). Lisboa: Editora MGI
Psicologia Aplicada: Lopes, M. P., Da Palma, P., Ribeiro, R. B., & Pina e Cunha, M 2011 Lopes, M. P., Da Palma, P., Ribeiro, R. B., & Pina e Cunha, M. (orgs.).(2011). Psicologia Aplicada. Lisboa: Editora RH
Psicologia: Gleitman, H., Fridlund, A. J., & Reisberg, D. 2008 Gleitman, H., Fridlund, A. J., & Reisberg, D. (2008). Psicologia (7.ª edição). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian