Plano de Estudos

Inglês C1 (Nível IV) IC(I

Contextos

ECTS

5.0 (para cálculo da média)

Objectivos

O objetivo principal desta UC é o de ativar e melhorar competências pré-existentes para permitir comunicação efetiva no âmbito das Ciências Sociais. Levar-se-á a cabo análise de necessidades do grupo, adaptando o programa para a efetiva melhoria de competências. Os estudantes deverão, no final do semestre: reconhecer e usar conceitos como audiência, propósito, contexto ou género para utilização em situações de compreensão de texto escrito ou de produção de escrita; apoiar a argumentação, seja escrita ou oral através do uso de exemplos, comentários e/ou material citado e devidamente referenciado; refletir criticamente sobre a escrita ou produção oral próprias. O desenvolvimento de conhecimento específico envolverá trabalho gramatical avançado (formas verbais, advérbios, adjetivos, conjunções e estrutura) e vocabulário, a este nível; as competências de avaliação autónoma da produção própria e de estudo individual; o desenvolvimento de aptidões como autoconfiança, pronúncia e entoação.

Programa

Áreas temáticas de leitura e reflexão crítica: Relações internacionais, Comunicação, Pessoas e Ideias, Lei e Sociedade, Educação e Trabalho, entre outros que se considerem necessários. Áreas gramaticais: condicionais, forma enfática, conectores discursivos. Tipos de Escrita: Texto argumentativo. Desenvolvimento de capacidades de fluência, debate e argumentação.

Método de Avaliação

As modalidades de avaliação em vigor são: a) Avaliação contínua, na Época Normal; b) Avaliação final, nas Épocas de Recurso e Especial: I) Época Normal – Avaliação Contínua: 1) Teste escrito 1 (individual e presencial) – 40%; 2) Teste escrito 2 (individual e presencial) – 50 %; 3) Participação oral em aula (observação direta ou breve apresentação oral) – 10%. II) Épocas de Recurso e Especial – Avaliação final: 1) Exame final escrito (individual e presencial) – 100%.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Four freedoms speech: Roosevelt, F.D. 1941 Roosevelt, F.D. (1941). Four freedoms speech. http://www.americanrhetoric.com/speeches/fdrthefourfreedoms.htm
• Inaugural speech: Mandela, N. 1994 Mandela, N. (1994). Inaugural speech. https://www.africa.upenn.edu/Articles_Gen/Inaugural_Speech_17984.html
• “Change is closer than we think.” Inside Alexandria Ocasio-Cortez's unlikely rise: Alter, C. 2019 Alter, C. (2019, March 21). “Change is closer than we think.” Inside Alexandria Ocasio-Cortez's unlikely rise. Time Magazine. https://time.com/longform/alexandria-ocasio-cortez-profile/
• The data delusion: Lepore, J. 2023 Lepore, J. (2023, March 27). The data delusion. The New Yorker. https://www.newyorker.com/magazine/2023/04/03/the-data-delusion
• Universal declaration of human rights : United Nations 1948 United Nations. (1948). Universal declaration of human rights (Resolution 217 A (III)). https://www.un.org/en/about-us/universal-declaration-of-human-rights

Secundária

• Cambridge academic English. An integrated skills course for EAP - Advanced: Hewings, M. & Thaine, C. 2012 Hewings, M. & Thaine, C. (2012). Cambridge academic English. An integrated skills course for EAP - Advanced. Cambridge University Press.
• Cambridge grammar and vocabulary for advanced: Hewings, M., & Haines, S. 2015 Hewings, M., & Haines, S. (2015). Cambridge grammar and vocabulary for advanced. Cambridge University Press.

Disciplinas de Execução

2026/2027 - Semester 2