Plano de Estudos

Psicologia Social 9157204

Contextos

Groupo: 6_Plano 2021/2022_LGRHpl > 1º Ciclo > Tronco comum

ECTS

5.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Estudo dos principais modelos teóricos da Psicologia Social (PS). Análise das investigações mais paradigmáticas da PS e as aplicações destas à área da Gestão de Recursos Humanos (GRH). Conhecimentos: Analisar criticamente os modelos teóricos da Psicologia Social aplicados aos fenómenos de grupo, conflito e negociação, compreendendo o impacto emergente da Inteligência Artificial (IA) nas dinâmicas de comunicação e liderança organizacional. Aptidões: Avaliar investigações e casos reais em GRH, utilizando metodologias ativas e debate crítico para diagnosticar dinâmicas interpessoais e prever comportamentos em equipas híbridas (humanos e sistemas inteligentes). Competências: Desenvolver estratégias de intervenção para gerir processos sociais complexos e negociar em contextos organizacionais, integrando ferramentas tecnológicas de apoio à decisão de forma ética, empática e focada no fator humano.

Programa

1. Evolução da Psicologia Social (PS): Raízes históricas, principais teorias e novos paradigmas. 2. Identidade Social e Grupos: Representações, dilemas sociais e conflitos intergrupais em ambientes físicos e virtuais. 3. Influência Social e Digital: Normas, consenso, conformismo, obediência, influência das minorias e expectativas sociais. 4. Cognição Social e Atribuição: Formação de impressões e inferência social na interação humano-humano e humano-IA. 5. Decisão e Racionalidade Limitada do ser humano: Heurísticas mentais e julgamento na incerteza. 6. Estereótipos e Discriminação: os mecanismos dos estereótipos, preconceitos e discriminação. Enviesamentos (biases) sociais. 7. Atitudes e Persuasão: Modelos de mudança de atitude e dinâmicas de influência positiva na comunicação. 8. Desenvolvimento Social e Moral: Socialização contínua e dilemas éticos do adulto perante a automação. 9. PS nas Organizações e GRH: Liderança, cultura e dinâmicas de equipas híbridas.

Método de Avaliação

As modalidades de avaliação em vigor são as seguintes: a) Avaliação contínua (AC), na Época Normal (EN); b) Avaliação final (AF), na Época de Recurso (ER) e Época Especial (EE). A avaliação contínua (AC) disponível na EN contém dois elementos de Avaliação: 50% Teste escrito individual, presencial e sem consulta incluindo todos os conteúdos programáticos abordados. 50% - Realização de um Vídeo sobre uma temática da Psicologia Social relevante para a Gestão de Recursos Humanos. A Avaliação desta componente é individual. Esta componente da avaliação desenvolve-se em Grupo, de modo colaborativo, entre os discentes - organizados em pequenos grupos - e a docente. A nota atribuída pela docente refletirá o processo de aprendizagem de cada aluno, pelo que se trata de um elemento de avaliação individual. Os alunos, organizados em grupos, selecionam um de Psicologia Social (PS) relevante para a GRH. A partir da terceira semana de aulas, haverá em sala de aula semanalmente períodos (de tempo) definidos destinados ao apoio da elaboração deste trabalho de modo a acompanhar este processo que se pretende de integração e aplicação dos conteúdos apreendidos e acompanhamento por parte da docente do processo de trabalho de grupo, favorecendo o desenvolvimento das competências de cada aluno. Este processo culminará com a apresentação oral do projeto em formato vídeo, narrado, de um modo criativo, com tempo e espaço para perguntas, debate e suscitando discussão na turma. Antes da data da entrega os alunos podem melhorar o vídeo apresentado em sala de aula após incorporados os comentários dos colegas e da docente. Através do Moodle, um dos alunos de cada grupo terá de entregar os itens seguintes para ser considerado válido este elemento de avaliação: 1. Suporte da Apresentação oral (se usaram); 2. Relatório detalhado efetuado em grupo, sobre a elaboração deste trabalho incluindo o processo de escolha da temática, apresentação oral, vídeo, referências bibliográficas e a reflexão que considerarem relevante sobre este processo; 3. Heteroavaliação - cada grupo refletirá sobre o desempenho dos colegas do seu grupo. Do diálogo intra grupo resultará uma avaliação de cada um dos elementos do grupo. 4. O vídeo deve incluir: 4.1. Apresentação da temática escolhida e de uma situação experimental inserida neste tema e/ou da aplicação deste temática, ao contexto de GRH; 4.2. Reflexão sobre o que é que aprenderam; 4.3. Aplicabilidade ao contexto atual de GRH; 4.4. Referências bibliográficas segundo as normas da APA. 5. Entrega do Vídeo para Avaliação “revisto” o qual obrigatoriamente se inicia com: 5.1. Identificação dos elementos do grupo: nome e número de aluno; 5.2. Número do grupo; 5.3. Turma e identificação da UC; 5.4. Ano letivo; 5.5. Título apelativo e a temática do Trabalho. A avaliação final (AF), disponível na ER e na EE, consiste num exame final, escrito, individual, presencial e sem consulta, com uma ponderação de 100 % na nota final da UC.

Carga Horária

Carga Horária de Contacto -

Trabalho Autónomo - 68.0

Carga Total -

Bibliografia

Principal

Investigación en Ciencias Sociales, ante el reto de la inteligencia artificial.: Varona-Aramburu, D. 2023 Puriq, 5, e507. https://doi.org/10.37073/puriq.5.507
Artificial Intelligence and Groups: Effects of Attitudes and Discretion on Collaboration.: Bezrukova, K., Griffith, T. L., Spell, C., Rice, V., & Yang, H. E. 2023 Group & Organization Management, 48(2), 629–670. https://doi.org/10.1177/10596011231160574
Psicologia Social: Vala, J. 2017 Vala, J. (2017). Psicologia Social. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Psicologia Social para a Gestão de Pessoas: Neto, L. M. 2017 Neto, L.M. (2017). Psicologia Social para a Gestão de Pessoas. In M.P. Lopes, A. Lopes, C. Botelho, P.J. Palma, H. Á. Marujo, & C. Gomes, (Coord.). Gestão de Recursos Humanos: Modelos e Técnicas. Tomo 2: Gestão e Economia (pp. 42-74). Lisboa: Edições ISCSP.

Secundária

Psicologia Aplicada: Lopes, M.P., Palma, P.J., Ribeiro, R.B., & Cunha, M.P (Coord.) 2011 Lopes, M.P., Palma, P.J., Ribeiro, R.B., & Cunha, M.P. (Coord.) (2011). Psicologia Aplicada . Lisboa: RH Editora.
Social Psychology: Aronson, E., Wilson, T. D., Akert, R. M., & Sommers, S. R. 2019 Aronson, E., Wilson, T. D., Akert, R. M., & Sommers, S. R. (2019). Social Psychology (10th Edition). Noida: Pearson Education India.
Applied Psychology in Human Resource Management: International Edition: Aguinis, H., & Cascio, W. F. 2013 Aguinis, H., & Cascio, W. F. (2013). Applied Psychology in Human Resource Management: International Edition (7th Edition). New York: Pearson Education.
Psicologia: Gleitman, H. 2003 Gleitman, H. (2003). Psicologia . Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.