Plano de Estudos

Conteúdos e Audiências 9023305

Contextos

ECTS

5.0 (para cálculo da média)

Objectivos

 A unidade curricular visa desenvolver competências de: a) compreensão crítica dos processos sociais, profissionais e institucionais que intervêm na produção de conteúdos mediáticos; b) identificação dos modos como os conteúdos mediáticos representam, selecionam e hierarquizam acontecimentos, atores sociais e grupos vulneráveis; c) interpretação das relações entre conteúdos mediáticos, públicos e audiências, considerando os contextos tradicionais, digitais e plataformizados; d) compreensão do papel das métricas, dos dados e das tecnologias digitais na configuração das práticas editoriais e das relações com as audiências; e) reflexão crítica sobre as implicações sociais, éticas e profissionais da produção, medição e utilização de dados sobre conteúdos e audiências. Estas competências relacionam-se com saídas profissionais nas áreas do jornalismo, da comunicação estratégica, da produção e análise de conteúdos, da monitorização de media e dos estudos de públicos e audiências.

Programa

Parte 1 - CONTEÚDOS 1. Comunicação e Informação 1.1. Conteúdos como manifestação simbólica da realidade social e cultural 2. O Newsmaking: processo de concepção de conteúdos noticiosos 3. A metáfora do Gatekeeping na definição de conteúdos mediático 4. A objetividade jornalística: escolas e correntes Parte 2. ANÁLISE DE CONTEÚDO 1. Introdução à técnica: conceito e tendências nos estudos de comunicação 2. Análise de conteúdo quantitativa vs. Análise de conteúdo qualitativa 3. Grupos vulneráveis e interseccionalidade: o género nos conteúdos mediáticos Parte 3 - AUDIÊNCIAS 1. Da audiência de massas à audiência datificada 2. Métricas de audiência tradicionais e digitais e decisão editorial 3. Algoritmos, personalização e curadoria automatizada de conteúdos 4. Medição de audiências cross-plataforma: streaming, OTT e a crise dos painéis 5. Audiências participativas, engagement e economia da atenção nas redes sociais 6. Ética, privacidade e dados de audiência.

Método de Avaliação

A avaliação é contínua, com a realização de uma pesquisa empírica em grupo (30%), uma prova escrita individual (50%) e um exercício de apresentação oral individual (20%). Quem não obtiver aprovação na avaliação contínua terá a época de recurso, cujo exame tem uma ponderação de 100%. O horário de atendimento será combinado com os alunos em função da conveniência de agendas entre professores e estudantes.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Sobre a Televisão: Bourdieu, P. 1997 Bourdieu, P. (1997). Sobre a Televisão. Celta
• A Telerealidade: Cruz, C. 2008 Cruz, C. (2008). A Telerealidade. Uma abordagem hermenêutica da construção social da realidade pela informação televisiva de atualidade. Edições ISCSP
• The content analysis guidebook: Neuendorf, K. A. 2017 Neuendorf, K. A. (2017). The content analysis guidebook. Sage Publicashions
• More of the Same? Homogenization in News Recommendations When Users Search on Google, YouTube, Facebook, and Twitter: Nechushtai, E., Zamith, R., & Lewis, S. C. 2024 Nechushtai, E., Zamith, R., & Lewis, S. C. (2024). More of the Same? Homogenization in News Recommendations When Users Search on Google, YouTube, Facebook, and Twitter. Mass Communication and Society, 27(6), 1309–1335. https://doi.org/10.1080/15205436.2023.2173609
• In the Service of Good Journalism and Audience Interests? How Audience Metrics Affect News Quality: Fürst, S. (2020). 2020 Fürst, S. (2020). In the Service of Good Journalism and Audience Interests? How Audience Metrics Affect News Quality. Media and Communication, 8(3), 270-280. https://doi.org/10.17645/mac.v8i3.3228
• Selling news to audiences: a qualitative inquiry into the emerging logics of algorithmic news personalization in European quality news media. In Algorithms, Automation, and News: Bodó, B. 2021 Bodó, B. (2021). Selling news to audiences: a qualitative inquiry into the emerging logics of algorithmic news personalization in European quality news media. In Algorithms, Automation, and News (pp. 75-96). Routledge.
• Participative gatekeeping: The intersection of news, audience data, newsworkers, and economics: Blanchett, N. 2021 Blanchett, N. (2021). Participative gatekeeping: The intersection of news, audience data, newsworkers, and economics. Digital Journalism, 9(6), 773-791.
• Journalists as gatekeepers. (The handbook of journalism studies): Vos, T. P. 2019 Vos, T. P. (2019). Journalists as gatekeepers. In The handbook of journalism studies (pp. 90-104). Routledge.
• The audience-oriented editor: Making sense of the audience in the newsroom: Ferrer-Conill, R., & Tandoc Jr, E. C. 2018 Ferrer-Conill, R., & Tandoc Jr, E. C. (2018). The audience-oriented editor: Making sense of the audience in the newsroom. Digital Journalism, 6(4), 436-453.
• Handbooks of Communication Science: Schulz, P. J. & Cobley, P. (Eds.) 2018 Schulz, P. J. & Cobley, P. (Eds.). Handbooks of Communication Science. De Gruyter Mouton
• Algorithmic agenda-setting: the subtle effects of news recommender systems on political agendas in the Danish 2022 general election: Einarsson, Á. M., Helles, R., & Lomborg, S. 2025 Einarsson, Á. M., Helles, R., & Lomborg, S. (2025). Algorithmic agenda-setting: the subtle effects of news recommender systems on political agendas in the Danish 2022 general election. Information, Communication & Society, 28(2), 218–238. https://doi.org/10.1080/1369118X.2024.2334411
• (Against a) Theory of Audience Engagement with News: Steensen, S., Ferrer-Conill, R., & Peters, C. 2020 Steensen, S., Ferrer-Conill, R., & Peters, C. (2020). (Against a) Theory of Audience Engagement with News. Journalism Studies, 21(12), 1662–1680.https://doi.org/10.1080/1461670X.2020.1788414
• From audiences to data points: The role of media agencies in the platformization of the news media industry: Willig, I. 2022 Willig, I. (2022). From audiences to data points: The role of media agencies in the platformization of the news media industry. Media, Culture & Society, 44(1), 56-71. https://doi.org/10.1177/01634437211029861
• Intersectionality and standpoint epistemology in journalism studies: Interrogating journalism's power for a more equitable field. : Banjac, S. 2025 Banjac, S. (2025). Intersectionality and standpoint epistemology in journalism studies: Interrogating journalism's power for a more equitable field. In Critical Communication Research with Global Inclusivity (pp. 22-35). Routledge.
• Redefining objectivity: Exploring types of evidence by fact-checkers in four European countries: Cazzamatta, R. 2025 Cazzamatta, R. (2025). Redefining objectivity: Exploring types of evidence by fact-checkers in four European countries. European Journal of Communication, 40(2), 144-164. https://doi.org/10.1177/02673231251319145
• Mediating the message in the 21st century: A media sociology perspective: Shoemaker, P. J., & Reese, S. D. 2013 Shoemaker, P. J., & Reese, S. D. (2013). Mediating the message in the 21st century: A media sociology perspective. Routledge.
• What is news? News values revisited (again). : Harcup, T., & O’neill, D. 2017 Harcup, T., & O’neill, D. (2017). What is news? News values revisited (again). Journalism studies, 18(12), 1470-1488. https://doi.org/10.1080/1461670X.2016.1150193
• Journalism is twerking? How web analytics is changing the process of gatekeeping. : Tandoc Jr, E. C. . 2014 Tandoc Jr, E. C. (2014). Journalism is twerking? How web analytics is changing the process of gatekeeping. New media & society, 16(4), 559-575. https://doi.org/10.1177/1461444814530541

Secundária

Disciplinas de Execução

2026/2027 - 1 Semestre