Plano de Estudos

Sociologia da Educação 9240408

Contextos

Groupo: 6_Plano 2022/2023 > Tronco Comum > Opcional_3º ano_1º semestre_LANT

Groupo: 6_Plano 2022/2023 > Tronco Comum > Opcional_2º ano_ 2º semestre_LANT

ECTS

5.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Esta unidade curricular teórico-prática visa desenvolver competências no domínio cognitivo nomeadamente as de aquisição, compreensão e aplicação. Os estudantes deverão ser capazes de: 1. Identificar as origens, os objetos e as diversas linhas teóricas de desenvolvimento da Sociologia da Educação; 2. Saber integrar e interpretar a complexidade da relação da educação com a sociedade e o Estado; 3. Demonstrar capacidade analítica e reflexiva para discutir as novas tendências educativas tanto ao nível nacional como internacional; 4. Revelar capacidade para recolher, selecionar e interpretar a informação pertinente nos domínios estudados; 5. Saber implicar-se nos debates desenvolvidos em contexto de sala de aula quer do ponto de vista da escrita académica como da comunicação oral. Nas atitudes, visa-se o desenvolvimento de competências de escuta ativa, respeito pelos outros, trabalho em grupo e de fundamentar opiniões.

Programa

1. A Sociologia da Educação: objeto, conceitos e relevância contemporânea 1.1. Educação e sociedade no século XXI 1.2. O campo da Sociologia da Educação: problemáticas e objetos de estudo 1.3. Educação, Estado e políticas educativas: sistema educativo português 2. Teorias sociológicas da educação 2.1. Perspetivas clássicas: Émile Durkheim, Karl Marx, Max Weber 2.2. Perspetivas contemporâneas: Funcionalismo e Neo-funcionalismo, Interacionismo simbólico, Nova Sociologia da Educação 3. Educação em Perspetiva: Temas, Tensões e Transformações 3.1. Juventudes, identidades e percursos escolares 3.2. Famílias, desigualdades socioeconómicas e trajetórias educativas 3.3. Professores, alunos e culturas escolares 3.4. Género, sexualidades e educação 3.5. Diversidade cultural, migrações e educação inclusiva 3.6. Educação, trabalho e sociedade do conhecimento 3.7. Educação digital, inteligência artificial e futuros da educação

Método de Avaliação

1. Avaliação Contínua/AC: a). Realização de dois testes escritos consubstanciados na apresentação de duas perguntas de desenvolvimento com o claro objetivo de promover o pensamento crítico, analítico e reflexivo, sempre em articulação com os conteúdos programáticos e com as atividades práticas desenvolvidas/avaliadas correspondentes ao período anterior a cada um dos testes escritos. Um dos testes escritos, de consulta, será realizado com base na leitura e análise prévia de um texto disponibilizado aos estudantes até duas semanas antes da realização do respetivo teste escrito (35%). O outro teste escrito, sem consulta, realizar-se-á simplesmente na base de duas perguntas de desenvolvimento resultantes da análise/reflexão dos textos de apoio e respetivas atividades práticas até ao respetivo teste escrito (35%). b). Portefólio Oral, devidamente explicada e justificada, na primeira aula, com uma grelha de avaliação com respetivos descritores-chave, com o objetivo de desenvolver competências de análise sociológica, comunicação académica e argumentação crítica sobre temas da Sociologia da Educação com cinco momentos de apresentação oral ao longo do semestre: 1. Comentário de notícia; 2. Conceito sociológico; 3. Poster científico; 4. Apresentação de autor; 5. Debate ou mesa-redonda, materializando-se numa ficha do estudante de uma página (30%). 2. Avaliação Final: Avaliação por exame final com prova escrita de acordo com as normas do regulamento de Avaliação de Conhecimentos e Competências do I Ciclo de Estudos do ISCSP (100%).

Carga Horária

Carga Horária de Contacto -

Trabalho Autónomo - 68.0

Carga Total -

Bibliografia

Principal

Secundária

Disciplinas de Execução

2023/2024 - Semester 2

2022/2023 - Semester 2