Plano de Estudos
Metodologias de Investigação Etnográfica 39102
Contextos
Groupo: 2_Plano de Estudos 2021/2022 > 3º Ciclo > Parte Escolar [Curso de Doutoramento] > Tronco Comum
ECTS
5.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Nesta unidade curricular os estudantes são apresentados à prática etnográfica com a finalidade de adquirirem as competências necessárias para planificar e desenvolver o seu projeto de investigação etnográfica (trabalho de campo e/ou investigação documental, a redação). O programa está organizado em três momentos. Depois de concluído o trabalho, os estudantes dever ser capazes de: 1. Compreender a etnografia como uma tradição de coleta de evidências que evoluiu historicamente 2. Identificar e compreender algumas das ferramentas analíticas centrais que tornam a etnografia possível (participação, mutualidade, evidência, determinação, etnocentrismo, intermediação, ecumenismo) 3. Refletir sobre questões éticas na investigação antropológica 4. Avaliar criticamente a complexidade da relação dos antropólogos com os seus interlocutores 5. Compreender a especificidade da escrita etnográfica
Programa
Conteúdos PARTE I – TEORIA ETNOGRÁFICA 1. Introdução: a desetnocentrificação e a protoetnografia. 2. Rivers e Griaule: etnografia intensiva/extensiva e a observação participante. 3. O gesto etnográfico: O etnocentrismo ecuménico e a relação com a terra. PARTE II – O FAZER DA ETNOGRAFIA: ANÁLISE DO MATERIAL DE CAMPO E REDAÇÃO 4. Notas de Campo: dimensões metodológicas e reflexivas 5. Narrativas aprofundadas em etnografia 6. A ética em antropologia e a interlocução em campo 7. A escrita etnográfica PARTE III – ANÁLISE DE ETNOGRAFIAS
Método de Avaliação
Metodologia de ensino-aprendizagem: A unidade curricular funciona num formato próximo do Seminário, em que o tempo das aulas se divide entre a breve exposição de conteúdos e sua discussão a partir da leitura de artigos. Avaliação: Trabalho escrito apresentado e discutido no final do semestre (100%). Este trabalho irá focar-se nas temáticas tratadas em aula, sustentado na monografia trabalhada e na bibliografia indicada no sumário das aulas escolhidas para o trabalho final pelo aluno.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 140.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Stories, background knowledge and themes: problems in the analysis of life history narrative: Agar, Michael. 1980 Agar, Michael. 1980. Stories, background knowledge and themes: problems in the analysis of life history narrative. American Ethnologist 7, pp. 223-239.
- Text and fieldwork: Exploring the excluded middle: Agar, Michael 1990 Agar, Michael. 1990. Text and fieldwork: Exploring the excluded middle. Journal of Contemporary Ethnography 19 (1), pp. 73-88.
- “What does it mean to be alone?”: Allerton, Catherine 2007 Allerton, Catherine. 2007. “What does it mean to be alone?”. in Astuti, Rita, Parry, Jonathan e Stafford, Charles (org). Questions of Anthropology. Oxford, New York. Berg, pp. 1-27.
- “Ethnography and intersubjectivity Loose ends.”: Fabian, Johannes 2014 Fabian, Joahnees. 2014. “Ethnography and intersubjectivity Loose ends.” Hau: Journal of Ethnographic Theory 4 (1): 199–209.
- F “Apresentação: Antropologia, ética e regulamentação”: leischer, Soraya e Patrice Schuch 2010 Fleischer, Soraya e Patrice Schuch. 2010. “Apresentação: Antropologia, ética e regulamentação” in Fleischer, Soraya e Patrice Schuch (org). Ética e regulamentação na pesquisa antropológica. Letras livres. Ed. Unb. Brasília. 9-21.
- ‘Portuguese like us, Portuguese like them’: reflections on identity and intersubjectivity in fieldwork: Amante, M.F 2012 Amante, M.F. (2012). ‘Portuguese like us, Portuguese like them’: reflections on identity and intersubjectivity in fieldwork, LUD, 96: 93-109.
- “That’s enough about ethnography!”: Ingold, Tim 2014 Ingold, Tim. 2014. “That’s enough about ethnography!” Hau: Journal of Ethnographic Theory 4 (1): 383–395
- The politics of storytelling. Violence, Transgression, and Intersubjectivity: Jackson, Michael 2002 Jackson, Michael. 2002. The politics of storytelling. Violence, Transgression, and Intersubjectivity. University of Copenhagen.
- “Getting it right: knowledge and evidence in anthropology”: Hastrup, Kirsten 2004 Hastrup, Kirsten, 2004, “Getting it right: knowledge and evidence in anthropology”. Anthropological Theory, 4 (4): 455-472.
- “Equivocal Compatibilities: person, culture and emotion”.: Pina-Cabral, João de 2002 Pina-Cabral, João de. 2002. “Equivocal Compatibilities: person, culture and emotion”. Between China and Europe: person, culture and emotion in Macao. London and New York. Continuum. Capítulo 5. pp. 105-125
- “A Vocabulary for Fieldnotes”. In Sanjek, Roger (ed). Fieldnotes: the makings of anthropology: Sanjek, Roger 1990 Sanjek, Roger. 1990. “A Vocabulary for Fieldnotes”. In Sanjek, Roger (ed). Fieldnotes: the makings of anthropology. Ithaca and London. Cornell University Press. PP.92-121.